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珠海香洲区语言发育迟缓孩子训练实力排名机构榜单展示
珠海香洲区语言发育迟缓孩子训练实力排名机构榜单展示
来源:珠海康语教育
时间:2024/6/12 16:27:25
珠海香洲区语言发育迟缓孩子训练实力排名机构榜单展示,珠海康语教育机构是的专业言语社交障碍儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
自闭症孩子爱说话就是会沟通?绝大多数家长都搞错了!
语言是人类较基本的沟通工具,对社会互动与认知发展起着至关重要的作用。近期,很多家长向我们反馈:孩子经常嘀嘀咕咕或说一些‘火星语’,让人摸不着头脑!”“我家宝宝有语言,会说话,但去到幼儿园总是自己玩自己的,不跟同伴交流,咋办呀?”“孩子不爱开口,很少主动发起交流,为什么?”
自闭症孩子
其实,有语言并不代表着会沟通,自闭症孩子要学会的是能与他人交流、应用于不同社交情境的语言。而少语、无语言的孩子更要及早进行干预,训练孩子有效的沟通技能。今天,我们就来教大家一招,从模拟情景社交切入,进行社交语言练习。
步示范如何发起询问
在家里一起玩游戏,当爸爸陪孩子玩游戏时,妈妈凑上去问爸爸:“我可以跟你们一起玩嘛?”爸爸一边观察孩子表情,一边主动邀请:“好呀,宝宝,我们一起跟妈妈玩吧!”反复示范引导下,孩子就懂得如何邀请别人或加入别人的游戏中了。
第二步让孩子自己主动开口
示范过后,就要让孩子主动开口了。爸爸带着孩子玩游戏,在游玩中间问孩子:“咦?妈妈呢?宝宝叫妈妈一起过来玩吧。”孩子扭头找妈妈时,爸爸教孩子说:“妈妈,来跟我们一起玩游戏吧!”如果孩子不会发音,爸爸可以一字一句的引导孩子发音,或简化成短句:“妈妈,一起玩!”
第三步在孩子面前“刷存在感”
在玩游戏的过程中,爸爸妈妈可以适当在孩子面前“刷存在感”,比如当孩子在堆积木时,妈妈拿起一块,跟孩子搭话:“宝宝,这块积木可以放在哪里呀?”孩子有回应后,夸赞他并继续发起交流互动:“宝宝好棒呀!可以教妈妈怎么搭小房子吗?”
与孩子建立诸如此类的来回语言互动,在互动中,爸爸妈妈的语气可以夸张一些,能更好地吸引孩子的注意力,让孩子产生社交表达的兴趣,更愿意开流。干预不仅只能在特定场景下,更要贯穿在日常生活中
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