首页
学校简介
课程列表
学校动态
学校资讯
师资力量
教学环境
网上报名
联系我们
首页
>
新闻列表
>
珠海高品质服务的儿童语言发育迟缓康复机构名单榜首一览
珠海高品质服务的儿童语言发育迟缓康复机构名单榜首一览
来源:珠海康语教育
时间:2024/6/12 16:26:27
珠海高品质服务的儿童语言发育迟缓康复机构名单榜首一览,珠海康语教育机构是的专业言语社交障碍儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
自闭儿童语言表达的发展顺序
自闭儿童的语言发展规律可能与普通儿童有所不同,语言能力的发展速度较慢;掌握的词汇量相对较少;句子结构简单,可能只会使用短语或简单句;对语言的理解可能存在困难;更依赖非语言方式,如手势、表情等来表达需求;常常重复某些词语或短语;语音语调可能与正常儿童不同。
在实际交流中运用语言的能力较弱;在对话中可能缺乏互动性;对某些特定的话题或领域有浓厚兴趣。我们一起来看看自闭儿童语言表达的发展顺序:仿说 →回答问题 →主动表达 →问问题→交流。根据孩子的语言发展情况进行教学。
一、无语言孩子的语言教学从模仿开始:
1、动作模仿:比如拜拜,拍手,飞吻,摸自己的五官,拍,拉,打,戳,捏…
2、口肌模仿:吹蜡烛,来回吐舌头,咂嘴,吹嘴唇…
3、模仿发声:各种动物的声音,交通工具的声音,乐器的声音…
二、有语言的孩子的教学
1.仿说(单音、叠音、双字词、词语、短语)
2.回答四类问句,特指问句(这是什么/哪里/谁/什么地方等)一般疑问句(这是什么吗?)是非问句(这是不是笔?)选择问句(这是什么还是什么?)
3、主动表达生理(喝水、如厕);其他(我要妈妈等)
4、问问题(这是什么?)(为什么?)(是不是?)(好不好?)
5、交流,能多轮回对话交流。
在与孩子进行语言教学中,有以下几点需要家长和老师们注意:
1.表达是建立在理解的基础上的,儿童能否达意比能否正确地发音更为重要,所以训练中,应先着重他所说的是否有意义。
2.表达能力基本是无法靠训练而得的,而是藉机儿童机会,增加他对沟通的兴趣,才能催化表达能力的发展。
3.制造困难很重要,让其了解语言的用处。
4.在情境中教孩子语言。
5.带领孩子游戏式地学习语言。
6.声情并茂有感情、夸张的表达,吸引儿童的注意。
每个自闭儿童都是独特的,其语言发展规律可能存在差异。早期干预和专业的支持可以帮助他们提高语言能力。
免费申请
珠海康语教育
关于我们
|
联系我们
|
珠海康语教育
首页
|
新闻
|
资讯
|
课程
在线咨询
电话咨询
在线留言